Para reconocer la lógica del pensamiento de pueblos indígenas, se desarrolló conversatorio intercultural

Durante la actividad fue posible conocer el sistema normativo wayuú.

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Se llevó a cabo en Maicao el conversatorio sobre ‘Pluralismo jurídico en Colombia y lógica del Sistema Normativo Wayuú’, en el cual participaron profesionales de diversas aéreas del conocimiento de tercer semestre de Maestría en Promoción y Protección de los Derechos Humanos de la Universidad del Magdalena, así como los miembros de la Junta Mayor de Palabreros.

“El conversatorio estuvo orientado a la necesidad de promover el diálogo intercultural para construir respeto en las diferencias, ya que en Colombia y en nuestra región Caribe necesitamos conocer y reconocer la lógica del pensamiento de los pueblos indígenas, sobre todo los conocimientos que conservan sobre su relación con la naturaleza y sus propios sistemas de justicia ancestral, lo cual nos lleva a una mejor comprensión sobre la aplicación del pluralismo jurídico establecido en la Constitución de Colombia”, dijo Eduardo Forero Lloreda, docente de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Magdalena.

Por su parte, los profesionales que realizan la Maestría en Promoción y Protección de los Derechos Humanos, manifestaron su satisfacción por conocer de primera mano la lógica del sistema normativo wayuú y las razones por el cual fue declarado como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Unesco, “lo cual nos deja una enseñanza para comprender la lucha histórica del pueblo wayuú para mantener su cultura e identidad cultural”.

Guillermo Ojeda Jayariyú, coordinador general de la Junta Mayor de Palabreros, manifestó que este conversatorio es un preámbulo a una serie de compromisos que están realizando a través de convenios con la Universidad del Magdalena y otras del interior del país.

Para cumplir con ese propósito se tiene previsto la realización de diplomados y especializaciones sobre los preceptos culturales y jurídicos del sistema normativo wayuú, que estarán dirigidos a miembros docentes y líderes de la etnia.